校園景觀雕塑的特點

 隨著各種雕塑作品的不斷興起，這些工藝品的藝術欣賞價值也得到了大家的普遍認可與關注，而且現在我們人類的數量與日俱增，新設的大學校園也隨之增多，校園雕塑在校園內設立早已成為非常普遍的事情，因其自身特色也吸引了很多人，讓大家對其的喜愛程度逐漸增加，今天小編就是要帶大家了解一下大學校園景觀雕塑的特征，一起來看。

一，景觀雕塑放置在校園內既可以美化周邊環境，為環境增添新的色彩，利用特有的自然景觀，為大家創造更美的風景；

二，校園中的雕塑主要設計以人為本，為校園師生而設立，帶給他們更好的學習與教學環境；第三，該種作品在設計上需要遵循一種既適用又可持續發展的理念。

校園雕塑與所有的校園物質景觀一樣，積淀著歷史、傳統、文化和社會的價值，蘊含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀，使學生不僅掌握一定群體的環境知覺，而且同時從雕塑作品中領會特定文化的設計思想、態度、情感和價值觀，受到潛移默化的影響。

校園雕塑大都運用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現，特別是我國的校園雕塑，一般具有紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點，突出思想審美、重視德育潛化，或著重表現人類的智慧和對真善美永恒的追求。

   校園雕塑的隱性教育功效體現在多方面，首先體現為對學生價值判斷的影響，這其中傳統的倫理道德和時代的主導思想又表現得十分突出。校園雕塑作為一種精神載體，它具有文字屬性，同樣體現文以載道的精神。每一座校園雕塑均蘊含有一定的道德追求，能對學生產生巨大的道德潛化作用，激發學生對道德原則、道德規范在情緒上的認同，產生共鳴，同時對道德理想、道德建構產生向往之情。在這樣的環境中，在這樣的文化影響下，會自然而然地激勵學生積極進取、勇于創新。

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校園雕塑欣賞